SEXUALIDADE INFANTIL: FASE FÁLICA

 A fase fálica se dá aproximadamente entre os 3 a 5 anos e meio 

Nesta fase a zona de erotização é o órgão sexual, focalizando o prazer nas genitálias. Como afirmou Freud, nessa fase que a criança se dá conta de tem um pênis ou que lhe falta de um. É quando as crianças começam a adquirir consciência das diferenças corporais sexuais. O menino desperta um interesse narcísico pelo próprio pênis em contraposição à descoberta da ausência de pênis na menina.

Outra característica da sexualidade infantil inicial é que o órgão sexual feminino propriamente dito ainda não desempenha nela qualquer papel: a criança ainda não o descobriu. A ênfase recai inteiramente no órgão masculino; todo o interesse da criança está dirigido para a questão de se ele se acha presente ou não.

Ainda segundo Freud a menina passa a desejar ter um pênis ao aparentemente descobrir que lhe falta "um", o que se constitui num momento crítico ao desenvolvimento psicossexual feminino, pois:

A descoberta de que é castrada representa um marco decisivo no crescimento da menina. Daí partem três linhas de desenvolvimento possíveis: uma conduz à inibição sexual ou à neurose, outra à modificação do caráter no sentido de um complexo de masculinidade e a terceira, finalmente, à feminilidade normal.

 É ai que surgem as brincadeiras e a criança passa a se tocar a fim de conhecer por curiosidade,porém os pais erram muito quanto acham que as crianças agem com malicia até porque eles nem  sabem ainda o que é a praticasexual,por esse motivo não se pode reprimir a criança,para que ela conclua sua fase sem traumas. 

SEXUALIDADE INFANTIL:FASE ANAL

A SEGUNDA É A FASE ANAL 
ESSA FASES SE DÁ DESDE OS 18 MESES ATÉ APROXIMADAMENTE 3 ANOS E MEIO A CRIANÇA DESFOCA A ZONA BUCAL COMO FONTE DE PRAZER QUE PASSA SER A ZONA ERÓGENA QUE É A PARTE DO ANUS, PORÉM SE A FASE ORAL NÃO FOR BEM DESENVOLVIDA A CRIANÇA TENDE A CRESCER COM TRAUMAS E MESMO ASSIM DIVIDIR A LIBIDO COM A REGIÃO BUCAL.
NESSA FASE O A CRIANÇA SENTE PRAZER EM CONTROLAR SUA REGIÃO GENITAL E A BEXIGA, É COMUM NESSA FASE A CRIANÇA MANIPULAR AS FEZES E GOSTAR DE BRINCAR COM MASSINHAS DE MODELAR E COMER COISAS CREMOSAS.É TAMBÉM A FASE DE EVOLUÇÃO DO SUPEREGO DA CRIANÇA ONDE ELA ADORA RECEBER ELOGIOS DOS FAMILIARES.

SEXUALIDADE INFANTIL: FASE ORAL

A sexualidade infantil é constituída por fases desde a descoberta da criança até a prática sexual do adolescente,sendo que todas se complementam.São elas :

FASE ORAL:

A fase oral é desde o nascimento da criança até 18 meses,todo o prazer da criança se encontra na boca, nea lingua e até mesmo nos dentes.O prazer da sucção é independente das necessidades alimentares. Aqui o bebê não tem noção de um mundo exterior diferenciado dele, por exemplo, a mãe é compreendida como extensão do seu corpo. É por isso que o bebê gosta tanto de brincar com o bico do seio ou com a mamadeira mesmo quando já não mais quer o alimento. Ele gosta tanto destes objetos quanto gosta dele mesmo.

A criança passa a levar tudo na boca Quando um pouco mais tarde aparece a dentição a criança passa a morder tudo o que leva a boca inclusive o seio, se ainda estiver mamando. É através da mordedura que experimenta suas primeiras pulsões agressivas. 

RESENHA CRÍTICA: A COR DA TERNURA

É um livro polêmico, que relata a vida da própria autora Geni Guimarães a qual desde criança já sofria  as consequências da discriminação racial, a ponto de ralar a''barriga'' da perna, no carvão que sua mãe havia acabado de retirar do fundo da panela quente,para saber se era possível retirar a cor negra que possuía.
Sua infância também é marcada com a chegada de  seu irmão o Zezinho,onde ela começa a ficar problemática e carente e supre seus medos e inseguranças com atitudes espantosas como falar com animais,não comer, andar de quatro, e rejeitar o próprio irmão.
A principio o livro trata de um tema importante a discriminação racial, porém é apresentado de forma muito  dramática,sendo assim  tem que ser adaptado para poder apresentar para crianças podendo até mesmo traumatizá-las ou levar elas a cometer as mesmas coisas.
Mas também é uma história motivadora pois tudo que Geni passou desde sua infância como seus medos,traumas e insegurança carrega até hoje como aprendizado e experiência de vida.
Por mais que sofreu, ainda assim foi motivo de orgulho para sua família e principalmente para seu pai.Porém infelizmente essa história relata uma discriminação racial que ainda existe só que mais velada.


POR: Lilia da Silva Pereira RA:6271237755
        Talita da Silva Santos RA:6277226157
         Vanusa Godê RA:6277268096

PROJETO A COR DO BRASIL :EM CONSTRUÇÃO

OI, SOMOS AS AUTORAS DO BLOG 

PROJETO: A COR DO BRASIL

Esta narrativa é mostrada com muita veracidade dos fatos. através desta história, a escritora procura deixar claro que "...trata-se não de um tema negro, mas de uma vida negra".

A Cor da Ternura é uma história de uma menina, que durante a sua infância é muito ligada à mãe, vendo nela a base de sua existência e, à medida que vai se desenvolvendo, vai sendo educada pelas irmãs mais velhas. 

As irmãs Cecília, Arminda e Iraci têm a incumbência de fazer o acompanhamento das expectativa da irmã mais nova - a narradora -,bem como as explicações sobre o nascimento e a vida, pois a mãe estando grávida não dispõe de muito tempo para as indagações da pequena Geni.

A sua iniciação na adolescência, ficou sob a responsabilidade de Maria uma irmã casada e com filhos. Maria explica à menina sobre a transformação que está ocorrendo em seu corpo.

Na história, ainda existem duas personagens que, apesar de não fazer parte direta da família da menina Geni, contribuem na constituição da família. Uma das personagens é a parteira Chica Espnhola, cabendo a ela a responsabilidade de ajudar a trazer à luz a vida. A outra é a vó Rosária, que tem a incumbência de valores e bens culturais. Vó Rosária era uma negra que morava em outra fazenda. Ninguém sabia sua idade certa e quando isto era indagado a ela, respondia que só o filho sabia dizer.

Quando ela chegava a casa de Geni, todos se reuniam para ouví-la contar história de seu povo, e isto ninguém poderia perder.

A história quase não menciona a figura do pai, pois ele aparece na narrativa quando a menina já passou por transformações e experiências importantes na sua trajetória. Seu pai na história vem para configurar seu encaminhamento para inserção na sociedade e depois que a narradora está formada professora.

A Cor da Ternura trás não só a problemática da discriminação racial em nosso país, mas também trás uma história de solidariedade entre mulheres onde vemos traçado a trajetória de uma menina inserida em uma sociedade cujos os valores não representam a sua identidade.Esta obra tenta deixar configurada a importância da mulher afro-descendente na formação da família, buscando sempre suas verdadeiras raízes, isto é, o resgate de sua cultura e etnia, sem se dixar abater pelas dificuldades enfrentadas numa sociedade como a nossa.

Fonte: http://pt.shvoong.com/books/children-and-youth/1641837-cor-da-ternura/#ixzz2QOkN

RESUMO PLT: SEXUALIDADES EM SALA DE AULA

A SEXUALIDADE É BASTANTE DISCUTIDA NO DIA-A-DIA, SEJA EM BRINCADEIRAS, DISCUSSÕES ENFIM  SEMPRE ACABA SENDO MENCIONADA, CABE AO PROFESSOR SABER SE OS ALUNOS JÁ ESTÃO PREPARADOS E MADUROS O SUFICIENTE PARA DEBATER REFERENTE A ESSE ASSUNTO .
   PORQUE OS ALUNOS ACABAM TENDO CONTATO A ESSAS INFORMAÇÕES SEJA PELA TELEVISÃO, INTERNET OU ATÉ MESMO REVISTA E ISSO ACABA DESPERTANDO A CURIOSIDADES ASSIM COMO DUVIDAS.
   A ESCOLA É IMPORTANTE PARA A FORMAÇÃO DO ALUNO, POR ISSO É NECESSÁRIO TER PROFESSORES QUALIFICADOS E PREPARADOS PARA LIDAR COM DIVERSAS SITUAÇÕES A QUAL SÃO EXPOSTOS .
  REFERENTE A SEXUALIDADE NINGUÉM TEM UMA VISÃO LOGICA MONOCULTURAL (ONDE SOMOS TODOS IGUAIS NA MESMIDADE), MAIS TEMOS UMA VISÃO LOGICA MULTI/INTERCULTURAL (SOMOS DIFERENTES UNS DOS OUTROS ,PENSAMOS DIFERENTES).
   A VISÃO DA SEXUALIDADE MOSTRA QUE É ASSIM QUE O HOMOSSEXUAL É VISTO COMO UMA ESPÉCIE DESVIANTE DO HETEROSSEXUAL  E SENDO ASSIM GERA PRECONCEITO REFERENTE A ESSA OPÇÃO, O PROFESSOR ESTA NA LINHA DE FRENTE DOS EMBATES SOCIAIS E CULTURAIS E SEMPRE DEVE TOMAR POSIÇÃO REFERENTE AOS ASSUNTOS MENCIONADOS EM AULA ATRAVÉS DE SEUS CONHECIMENTO. 
  A ESCOLA DEVERIA SER UM LUGAR DE COMPREENDER A NECESSIDADE  E NÃO SEPARA-LAS.
                          NOME:LILIA DA SILVA PEREIRA
                                   RA:6271237755   1°B